【教育】小学４年生の約半数が「８０×４０」の計算ができない…長野県教委が学力調査

1 ：擬古牛φ ★：04/02/11 19:59 ID:???

★80×40＝？ 小４正答は半数　授業時間減少のせい？

　県内の小学４年生の約半数が「８０×４０」の計算ができない―。県教委が１０日の
定例会で報告した２００３年度学力実態調査で、こんな結果が明らかになった。県教委は
「学習指導要領の改定で繰り返し学ぶ機会が減ったことが要因」（教学指導課）と分析。
小中高を通じ、応用問題の正答率は落ちる傾向があり、こうした部分的な基礎のつまずきが
学力低下につながるとの懸念も出ている。
　対象は小学４年〜高校３年で、小学生と中１は国語と算数・数学、中１〜高２は
国、数、英、高３は国語のみ。主に前の学年で学んだ内容の出題で、各学年とも１３００人が
受けた。前回２０００年度の結果と比較できるようほぼ同水準とし、同一問題も含めた。

　顕著な傾向が出たのは、小学４年の２けた同士のかけ算。「８０×４０」の正答率は、
前回を１８・７ポイント下回る４８・２％。「３２０」と位取りを誤った回答が全体の
３８・８％に上った。「４７×６４」の正答率は３９・９％と、前回（６６・２％）を
２６・３ポイント下回り、基本的計算方法の誤りが目立った。
　県教委によると、旧学習指導要領では、小学３年生がかけ算を学ぶ授業時間は１７時間
だったのに対し、改定後の０２年度以降は１３時間に。０２年度から完全学校週５日制となり、
繰り返し教える余裕がないことも理由に挙げている。
　算数のつまずきの代表的な例は、小５の分数計算とされてきたが、県教委は、より早まる
可能性を指摘している。（以下略）

信濃毎日新聞　http://www.shinmai.co.jp/news/2004/02/11/002.htm